今天來上課的是李鶴立老師，演講主題為使用者和資訊系統之間的互動，有甚麼障礙或問題？老師的專長在於資訊組織，她提出了一個論點，就是未來可能不會再有圖書館了。為什麼呢？圖書館是一個小圈子，圈住了需要的人，僅此而已，就例如大學圖書館提供了學生一個智慧的殿堂，但它的服務對象為學生，所以僅是把學生圈住，並沒有特別為其他對象而設計特別的服務。而究竟圖書館的服務目的為何呢？李鶴立老師認為，我們應該著重於Access。圖書館往往強調館藏，而所謂Collections的道理是甚麼？我們使用館藏一詞正確嗎？館藏的功能是甚麼？以往我們常提的館藏有三個主要功能，分別是：
1.catalog
2.classification schemes
3.physical separation
而現在的我們該去思考的是如何整合圖書館資源，滿足整個資訊架構。館藏發展是一種管理，圖書館常常從管理的角度去看一切，但圖書館並不適用企管MBA那樣子的認知和處理，我們要確定的指出需要的資源在哪，以及分辨使用者需求和資料庫模式，圖書館和五金行是不同的，因為資訊會互相影響，所以在處理上更要求仔細，實事求是的小心。
Cutter認為"the convenience of the user must be put before the ease of cataloger"，我們要把使用者至於編目之前，簡單來說就是要更加重視使用者需求，因為需要滿足使用者，所以才會產生圖書館，如果我們一味的希望加強技術卻忽略了讀者的渴望，就會喪失圖書館的使命。因此Cutter站在使用者的角度，提出了檢索字彙應該是以邏輯思考的方式排列(一個字串)，例如：樹→長青樹→柏樹(如同字典般的順序)。這和中國人習慣的分類思考有很大的差異，西方很少提到源流，而我們習慣將相似的東西作上分類。從歷史上來看，七略是我們中國第一個分類目錄，接著還有隨書經籍志、通志藝文略，以及有名的四庫全書。從分類上可以看出一個時代的文化和體系，這也是李老師目前最感興趣的研究。
最後李老師勉勵用章學誠的一句話勉勵我們，「辨章學術，考鏡源流」，用新的研究方法去看傳統的東西會有全新的感受。尤其是身為有淵遠歷史的我們，更加可以把焦點注視在過去的事物上，加上我們擁有的新科技和創意，也許會碰撞出璀璨的火花。我想李老師的精神是非常可取得，也是我要向她學習的地方。
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